學點啥：開啟O2O模式下的輕學習創(chuàng)投
學點啥聯(lián)合創(chuàng)始人王劍說，目前教育市場上，投資性教育居多，教育的目的性、功利性太強不好，教育應該回歸最原始的本真。興趣教育能幫助人們點燃學習的興致，讓業(yè)余生活變得更加豐富多彩。同時，興趣教育學到的知識技能對于自身能力的提高和人脈關系的改善也是極其有益的。因此，團隊瞄準了興趣教育這一塊田地，打造興趣教育平臺，滿足隨著經濟水平提高人們日益增長的文化消費需求。
隨著移動互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，一股亢奮的情緒正在O2O行業(yè)中蔓延，而教育巨大的市場規(guī)模更讓O2O教育模式熱鬧非凡，無論是BAT等互聯(lián)網巨頭還是眾多創(chuàng)業(yè)公司，無不雄心勃勃想搶占一席之地。“學點啥”正是這許許多多探索者中的一個。
專注于休閑教育的O2O服務平臺
“學點啥”項目早在2010年已經創(chuàng)立，近幾年移動互聯(lián)網的崛起給了“學點啥”最好的契機，2014年“學點啥”即從網頁版轉向手機APP版，2015年5月“學點啥”APP上線。與其它教育平臺不同的是，“學點啥”是一個主打休閑教育類的服務平臺，其定位為“O2O興趣學習服務平臺”，倡導健康時尚的嶄新生活方式。其目標并不在時下大火的K12，而是跳過了基礎教育類、以考試升學證書為考核的課程，專注于有趣好玩的、個人自主選擇、定位自我提升的課程，如攝影、陶藝、美術、劍道、烘焙等。
傳統(tǒng)的看法認為學習是一項投資，需要證書文憑來衡量學習的質量，對此，“學點啥”創(chuàng)始人并不認同，教育不過十幾年的事，而知識興趣與經驗卻是貫穿人一生的事，“太功利的學習忽視了學習本身，學習本身是很有意思的，從不會到會，過程很重要，證書文憑只是額外的回報。”過度學習浪費了太多時間，因為并不是所有的學習都必須得達到精通的程度才能為己所用，很多知識技能只需在閑暇時花上一點時間來學習，就能改善生活方式和品位。
輕學習，讓學習回歸本真
現(xiàn)在傳統(tǒng)教育與在線教育之間的PK，在線教育各大平臺之間的PK大有愈演愈烈的趨勢，誰終將成為最大贏家尚未見分曉。而在百度傳課、新東方在線、淘寶同學，或者來勢洶洶A輪融資即達5000萬美元的“跟誰學”等都將精力集中在K12領域時，“學點啥”卻繞開了這個被一致認為因為O2O的到來必將獲得重大突破的基礎教育“紅海”，把重心放在了休閑教育上，通過與傳統(tǒng)的教育培訓機構合作，采用線上到線下的模式，提倡一種輕學習的狀態(tài)，認為學習應該是輕松的，回歸到學習的本真，并能改善日常的生活水準或工作效率。
隨著生活的改善和物質條件的富足，人們對精神文化的需求將越來越高，無論消費任何文化或精神的需求，都需要最基礎的知識。如聽一場交響樂，只有懂得如何欣賞才能真正得到精神上的享受；又或者收藏一幅油畫，以一個外行人的眼光無法欣賞這幅畫真正的價值，沒有鑒定的能力，即使收藏也沒有意義，只能算是一種投資而不是一種對于偉大藝術的享受。“學點啥”則為這種尷尬的處境提供了良好的解決方法，利用閑暇時間在自己周邊學點基于興趣的知識。
在談到“學點啥”未來的發(fā)展時，“學點啥”創(chuàng)始人認為“學點啥”不光能讓每個人在閑暇時間學到自己感興趣的課程，還能夠擴大消費，帶動更大一波消費能力。而且學習是最重要的社會活動之一，一個人的一生除了簡單的生存和勞作外，剩下的很多時間其實都是在學習，要想得到幸福，不學習是得不到的，“希望每個人想要改善生活就能想到‘學點啥’”。
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