藥學專業的學生將很快能夠獲得更多的實踐經驗的虛擬和增強模擬，將實施到該計劃。

普渡大學（Purdue）藥學教授Steven Abel與展望中心（Envision Center）合作，創建了一個虛擬的無塵室：一個無菌的環境，在這里可以配制藥物。潔凈室在醫院和制藥行業很常見。

根據普渡大學網站的信息技術，Envision中心專門從事虛擬交互模擬、科學可視化和分析、人機交互、視頻制作和出版圖形。

近年來，虛擬現實和增強現實技術已經成為主流，因為它們各自的耳機已經變得更便宜，更容易為普通大眾所接受。虛擬現實和增強現實看起來很相似，但它們的使用方式卻截然不同。雖然這兩款游戲都是頭戴式設備，但VR完全沉浸在虛擬世界中。用戶戴上耳機，進入一個虛擬世界，在這個虛擬世界里，他們可以在一定程度上與世界和里面的物體互動。

AR并沒有那么具有沉浸感，相反，它將一個人的環境與虛擬元素融合在一起。有了增強現實耳機，屏幕仍然是透明的。這讓用戶暴露在現實世界中，而耳機通過屏幕將投影覆蓋到現實世界中。

開設藥房項目的想法始于Abel受邀帶一位校園客人去想象中心體驗校園的虛擬現實之旅，并考慮將這個想法應用到一個藥房潔凈室，因為普渡大學沒有這樣的潔凈室。

Abel也是企鵝創新公司的創始人，企鵝創新公司是普渡大學研究基金會的一家公司，旨在將他的項目商業化，推廣到其他大學、機構和第三方公司。

設想中心的研究程序員George Takahashi解釋說，虛擬無塵室的目的是“教授復方程序和技術”。

Takahashi說：“我們想讓藥學專業的學生在進入臨床輪轉之前，先接觸一下潔凈室的環境。”他指的是成為一名藥劑師的最后一步。

在過去的10年里，這個平臺已經從10到12種藥物發展到73種藥物。

“最低標準是，成本至少要100萬美元，”Abel說。

Abel解釋了有關無菌變化的規定，這些規定是定期進行的，并且維護起來非常昂貴。藥品和設備的費用是另一項費用。

“如果我們用虛擬的方式來做這些，那么我們只需重新編寫計算機程序，”Abel說。“成本要低得多。”

Abel認為，虛擬仿真的另一個優點是，實驗室只允許有限的訪問，而在線培訓可以讓學生在任何時間訪問。

核藥學教授卡拉·威瑟曼（Kara Weatherman）也與展望中心（Envision Center）合作，研究一種新的教學形式，利用增強現實技術，讓學生更好地將沒有視覺成分的藥學元素（如輻射）可視化。

普渡大學是美國四所將核藥學納入藥學課程的大學之一。AR是這個部門的另一個獨特因素。

天氣預報員說：“從根本上說，我們要做的是采取一些非視覺化的東西，對吧，所有這些發生的概念，但你看不見它們。”“我該如何向學生證明這一點呢？”

她的回答嗎？虛擬和增強現實程序。

她承認，天氣預報員的節目本質上是游戲，但目的是讓學生在模擬真實世界的場景中更安全、更直觀、更容易接近。

氣象員的一個項目集中于放射性的可視化。

Takahashi說：“在處理輻射時，由于它是一種看不見的力量，所以你所受到的輻射不是很直觀。”“所以，如果你想限制自己的接觸量，這樣就不會產生任何不良影響，你需要知道自己的接觸量。”

過去，天氣預報員會把學生們掌握的技術、如何使用放射性儀器的方法錄下來，檢查錄像，然后對他們可以改進的地方提出批評，但這種方法最終耗費的時間太長，天氣預報員無法繼續下去。

“對我們來說不幸的是，輻射安全是，‘只是要小心’……”我戴著一個徽章，上面寫著我受到了多少輻射，但我一個月只交一次。現在，我們所做的只是說，‘想想輻射錐在哪里’，然后試著在你的腦海中描繪出這一景象，”氣象員說。

通過她的新增強現實項目，學生們戴上微軟的Hololens（增強現實頭盔），就能看到輻射錐。當學生們看到一個真實世界的物體時，該軟件將在其上模擬一個輻射錐，這樣學生們就可以學習如何減少輻射暴露。不過，這項技術仍然落后，氣象員指出，具體設備的視野僅限于一個小盒子，這可能會讓使用該軟件有點違反直覺。

氣象員正在進行的第二個項目是一個完全虛擬的體驗，包括使用虛擬測量儀。一名學生將戴上VR頭盔，雙手各握兩個槳狀控制器，它們在虛擬世界中就像一個測量儀，用來掃描虛擬景觀中隱藏的輻射點。

這個具體的項目將在2019年秋季學期落實到她的班級。氣象員仍在研究最后的情況；總共大概有20個場景可以隨機分配每個模塊中不同的輻射源。

Weatherman說，該軟件本身是相當動態的，雖然它目前被用于核藥房，但任何部門都可以改變資產，調整軟件以實現一個完全不同的程序。

天氣預報員也在使用VR來訓練學生使用普渡大學的一些高端設備。

該設備是普渡大學的放射性發生器，顧名思義，它能產生放射性物質。然而，天氣預報員和預想中心創造了一個設備的模型，允許學生在現實世界中試用之前在虛擬現實中練習這些程序。

與前面的軟件一樣，這可以應用于任何先進的機器，提供無風險的培訓。

氣象預報員面臨的最后一個挑戰是確定這些程序是否如預期的那樣工作。VR能讓學生為現實場景做好準備嗎？

氣象員說：“在這個過程中，我們要評估的一個重要部分是，‘這種模擬是否足夠接近真實世界，使你能夠將你在虛擬世界中所做的事情與你在現實世界中實際要做的事情聯系起來。’”

隨著藥劑科成為第一個將VR和AR應用到其項目中的部門，那么問題是：下一個是誰？

圖文出自：purdueexponent

原文鏈接：https://www.purdueexponent.org/campus/article_39eb13c3-f4ea-5d4c-a731-8416e0a0cf55.html